|
КАТЕГОРИИ
|
|
ПРАВИЛА ПОКУПКИ |
|
НАШИ РАССЫЛКИ |
|
|
|
|
вернуться
в раздел
|
|
Шнуровка "Ежик"
|
|
формат А4
|
Развивающая игра для детей 3-5 лет.
Состав игры:
игрушка «Ёжик»,
шнурки,
дополнительные фигуры,
инструкция.
Цель игры:
- развитие мелкой моторики рук,
- развитие внимания, памяти, умения выполнять задания по образцу,
- укрепление навыков счета и ориентировки в пространстве,
- знакомство с простыми геометрическими понятиями.
|
Инструкция к игре
Покажите малышу, как проталкивать «иголочку» в отверстия и протягивать шнурок с одной стороны игрушки на другую. Пусть малыш попробует сам порисовать узоры, линии и фигуры.
Возьмите второй шнурок (другого цвета) и нарисуйте им простой узор из двух-трёх линий (в левой или правой части игрушки), попросите малыша повторить за вами. При выполнении узоров обращайте внимание ребёнка на:
- количество линий в рисунке,
- на размер линий (длинная, короче, самая короткая или короткая, длиннее, самая длинная),
- на их направление (горизонтально, вертикально или по диагонали),
- на их расположение на поле (справа, слева, вверху, внизу),
- на цвет шнурка.
Усложняйте узоры-образцы, делайте их из двух-трёх шнурков разного цвета. У вас могут быть просто узоры или сюжетные картинки. Пусть малыш за вами повторяет.
Узоры можно делать по нарисованным заданиям – от очень простых к сложным. Рисуйте их фломастерами или цветными карандашами на листочке в клетку. Чем младше ребенок, тем крупнее должны быть рисунки задания.
Умеющие рисовать дети могут зарисовывать сделанные ими узоры на бумаге самостоятельно. Взрослый по схеме ребенка делает рисунок на игрушке, ребенок проверяет, все ли выполнено правильно (взрослым иногда стоит специально допускать ошибку).
Пусть ребенок выполняет узоры шнурками под вашу диктовку: из верхнего правого угла полоска вниз – один шаг. Потом налево – один шаг. Потом вниз – два шага и так далее.
Изобразите простой узор, покажите ребенку и снимите шнурок с игрушки, предложив воспроизвести по памяти. Более старший ребенок может назвать по памяти количество, цвет и расположение шнурков на игрушке. Или зарисовать узор по памяти на листочке в клеточку. Постепенно усложняйте задание.
Изобразите узор, предложите внимательно посмотреть на него. Потом измените один элемент и попросите ребенка угадать, что изменилось и исправить. Постепенно усложняйте узор и увеличивайте количество изменений.
Сделайте два одинаковых узора, допустив одну неточность. Попросите ребенка найти и исправить ее так, чтобы оба узора были одинаковыми.
Познакомьте ребенка с понятием «симметрия», сделав несколько симметричных рисунков или узоров. Попросите его самого сделать произвольный симметричный рисунок. Попросите исправить допущенную вами ошибку в узоре, так чтобы он стал симметричным.
Расскажите ребенку о простейших геометрических фигурах (и их элементах – сторона, вершина, угол), изображая фигуры шнурками:
прямая, отрезок,
ломаная линия (разомкнутая и замкнутая),
треугольник, квадрат, прямоугольник, многоугольник, ромб, трапеция и др.
Можете познакомить с:
типами углов (тупой, прямой, острый),
параллельными и перпендикулярными прямыми.
|
|
вернуться
в раздел
|
|
